我和春天的美丽约会

春天是什么呢？

“树叶儿却绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼。”

——朱自清

“一阵风起，每一棵柳都会吟出一则则白茫茫。”

——张晓风

“眼里满是盎然的绿，心里开满了缤纷的花。”

—— 学生作文

踏一路春光，撒一路欢笑，辅侨实验小学的同学们踏上“我和春天的美丽约会”的实践之旅。本次实践将项目化学习引入综合实践活动中,各年级老师引导同学们以“寻春”“识春”“绘春”“颂春”“品春”“种春”等喜闻乐见的形式，综合运用多学科知识进行自主学习和活动。在和煦的春风里，在馥郁的花香中，同学们倾听着万物生长的拔节，感受着春天赋予生命的绽放。

寻春 识春

草长莺飞，万物蓬勃，伴着拂面的春风，春天带着爱和希望悄然而至。自“双减”新政实施以来，我校以“减负、增效、提质”为核心，借力春季综合实践特色课程，丰富学科活动，促进学生健康成长。为进一步引导学生感知和发现春天，激发他们热爱大自然的情感，培养他们会观察，勤动手，善动脑的能力，同学们来到梅园、拈花湾、花星球探寻春之足迹。

在科学老师的指导下，同学们认识了许多常见植物；

看一看，闻一闻，摸一摸，同学们学会了运用感官进行植物形态特征观察的方法；

活动中，同学们善于观察，勤于记录，表现出了他们对植物极大的认知热情。让课堂走进自然 ，让爱美、爱科学、爱自然的种子，在孩子们的心里生根、发芽……

绘春 颂春

漫步公园，青青草吐露新芽，团团花竞相开放，玉兰树倚立道旁，牡丹争奇斗艳恋春光，从桃红李白到苍树翠柏，眼前这春光迷住了孩子们欣喜的眼！

美术老师组织同学们两两携手，三五成群，流连花草，驻足公园，用手中的画笔定格这一抹美好！孩子们对春天的解读不同，呈现的画卷也不尽相同，一幅幅写生作品，构成了一场美妙的视觉盛宴！

听，诗歌的种子已经在孩子们的心里悄然萌芽，聆听他们的心声，这是破土而出的喜悦，这是向上成长的力量！伴着悠扬的音乐，孩子们诵读着一首首原创小诗，充沛饱满的感情，自信大方的形象，或铿锵有力，或温婉儒雅，像春天的百灵鸟展示诗歌的音韵之美！

种春 品春

五六年级的同学们在五彩缤纷的花海中体验栽种多肉，以此涵养美丽心灵，培养尚美情趣。瞧，他们认真严谨，仔细倾听学习种植技巧；他们团结协作，在老师的指导下小心翼翼地将一颗颗小多肉放入土壤之中，体验着亲手种植的快乐！同学们纷纷表示，他们将会用心培育，悉心浇灌，让小多肉日渐美丽，让大自然的那抹生机，染遍学校寸寸角落，让希望破土而出，让梦想向上生长！

绿草如茵，孩子们兴致勃勃地铺开野餐垫，围坐在一起交流认识的野菜，春天的特有的美食，有的同学还带来了自己亲手制作的春日美味。在食物的芬芳中体会春的味道，他们不仅品尝到可口食物，还在互换过程中享受到真诚、分享的快乐。

用心的孩子们还绘制了别致的游春线路图，准备带着家人再次拥抱春天。

冰心说：春何曾说话呢？但她那伟大的潜隐的力量已这般的温柔了世界了！

相约春天、拥抱自然、快乐成长

孩子们在发现、探索、体验、创造

留下快乐的足迹

留住春天的脚步

让我们一起相约同行

每一个春夏秋冬！