采访沈伟校长——探究中小学语文教学衔接之路

2012-04-01

为提高小学高年级语文教学的有效性，今年特级教师丁谷怡工作室把“中小学衔接”作为研究专题列入了计划。3月31日下午，丁谷怡工作室的全体成员，来到江南中学，采访了江南中学的沈伟校长。沈伟校长对“中小学语文教学衔接”的问题很有研究，并且在《校长论坛》上发表了专题文章，所以对这个话题，沈校长滔滔不绝。他首先透彻剖析了中小学语文教学的脱节之谜，认为导致中小学语文教学脱节的原因主要有：教材的脱钩，中小学学习环境，评价标准的脱节。在剖析原因的基础上，他还把他多年来在中小学语文教学衔接之路上探索的体会，及初中语文教学的有效经验和工作室成员进行了分享。在采访和座谈的过程中，导师丁谷怡校长也介绍了侨谊实验小学多年来为使本校的学生，能适应中学学习生活所做的中小学语文教学衔接工作：其一，对小学教材进行增删，重新组合，适当补充文言文；其二，尝试单元教学，探究长文短教的有效教法；其三，着力培养学生自学能力及语文学习的习惯，特别是预、复习的习惯，速读、浏览，运用工具书和做笔记的习惯……导师的介绍，得到了沈伟校长和工作室成员的高度认可。短短两个半小时的采访交流，大家畅所欲言，收获多多。工作室的成员都表示，为了学生更好更长远的发展，要把中小学衔接的问题在自己学校也作为研究专题，让高年级语文教学更有效。