音乐学科双语渗透教学计划 07、2

2007-05-10

一、指导思想：

结合教学内容，在音乐教学中采用一些基本的、简单的英语词语组织课堂教学，通过教学使学生初步掌握一些简单的音乐的英语专用词语。在音乐课中，学生能听懂教师用英语发出的口令，同时鼓励学生用英语和伙伴、教师进行一些交流，培养学生的英语口语、听力、交际等能力。利用英语来活跃课堂气氛，提高学生对音乐的兴趣，使学生的身心得到全面的发展。

二、主要目标：

1、教学过程中以课本教学内容为主，着重渗透一些日常课堂用语，坚持使用英语口语教学，要求学生能听懂，并逐步能用词汇与简单的句子与教师交流。

2、在继续提高学生的学习兴趣的基础之上，逐步渗透一些英语歌曲，并要求教师与学生，学生与学生之间能用英语较好的交流。

三、各年级词汇、句型掌握列表

一年级：  sing  唱歌

          tuba  大号

          key   调

          rhyme儿歌

          I like to sing.我喜欢唱歌。

          She sang a rhyme. 她表演了个儿歌。

二年级：musician  音乐家

swing     摇摆

        act       表演

        blow      

Please swing to the music .请跟着音乐摇摆。

Let us sing and act .  让我们边唱边演吧。

三年级  syncopation  切分音

        whole note   全音符

        folk song    民歌

        tie   连音线 

        What is this note ?

           这是一个什么音符？

        Just listen!Do not sing !

           只听！不唱！

四年级： appreaciate   欣赏

         note rest    休止符

         theme      主题

Children’s chorus童声合唱

 Your music feeling is very good!

            你的乐感真棒！

         Let’s take the sight singing of the melody.

请大家视唱旋律。

五年级：  unaccompanied chorus 无伴奏合唱

          composer           作曲者

          fortissimo           最强

          pianissimo          最弱

         The first group will sing the high vocal register!

            高声部由第一组演唱。

         Let’s appreciate the art song.

            让我们欣赏艺术歌曲。

六年级： naturally自然地

         Introductory music 引子，前奏

         breath control 气息控制

         contrast of dynamics 强弱对比

      According to the teacher’s gestures,practise in part.    根据老师的手势，进行分声部练习。

At this point the melody returns.

这时又响起了主旋律。