风雨杏坛五十载，门前桃李竞芬芳——丁谷怡校长从教五十年随想

2010-05-26

无锡教育界始终活跃着她的身影，五十载岁月，半世纪春秋，岁月似乎并没有在她身上留下太多的痕迹，而她却用自己的智慧与执著、胆略与气度，书写着无锡教育的一个又一个奇迹。至今我们依然能聆听到她铿锵有力掷地有声的话语，依然能看到她魅力无穷、活力无限地奔忙在自己的岗位上。现与她一起工作的人，年龄赶不上她是正常的，奇怪的是思维永远赶不上她，脚步同样赶不上她，办事的效率自然也赶不上她。她是一个智者，一个勇者，一个博大的学者，一个精力旺盛、不知疲倦的教育家。她就是我敬仰的恩师——著名特级教师现无锡侨谊实验小学丁谷怡校长。

敬仰丁校长，是因为丁校长从一个普通的语文教师开始，不断探索，形成了乐学教育的思想，并在全国范围内产生了广泛的影响。

丁校长17岁就走上了讲台，16年连元街小学语文教师的累积与锻造，形成了自己独特的教育思想。尽管有十年动乱的干扰，但丁校长矢志不渝，潜心教育。1985年，丁校长在锡师附小工作时，就提出了乐学教育的思想，成为乐学教育的倡导者和创始人。她认为：“理想的教育是欢乐的教育。学校的一切教育教学活动应该生动活泼富有童趣，具有魅力，吸引孩子高兴而来，积极参与，把学习当成乐事，兴致盎然，孜孜以求。体验学习成功的喜悦！”这样的教育思想，即使在二十多年后今天，在历经了多次教育问题大讨论的今天，仍具有现实性、指导性与前瞻性。乐学教育的思想不仅是丁校长的教育理想，同样也是所有教育人、广大家长、学生所追求的教育理想。这种理想，丁校长追求了五十年。乐学教育思想的提出及后来丁校长的《走向乐学教育》专著得到了众多的瞩目，这项实验获得了江苏省科研一等奖，中央教科所也将此项实验成果列为九五期间的重要成果之一。

1991年丁校长出访日本，带去了她的乐学教育思想，受到了日本教育界的关注。1998年，日本鸣门教育大学专门邀请丁校长赴日作基础教育课题研究，为期半年，这在当时的小学教育界是绝无仅有的。她在小学基础教育方面的真知灼见与成功经验对日本、新加坡等国家教育界产生了广泛影响……丁校长也因此成了鸣门教育大学的客员教授。丁校长的出访及出国研究，也为中日两国的教育交流架设了桥梁，促成了多批教师团队的出访交流。

敬仰丁校长，是因为丁校长独具风格的语文教学。听丁校长的课。那是一种畅快淋漓的享受，那是一种激情飞扬的体验。在她的课堂，听课者往往不是听课者，学生可能也不仅仅是学生，她如同一个魔术师，几句话语、几个动作，就将你周身对语言的感知与感悟调动起来，学生们忽而奇思妙想喷涌，忽而妙语连珠不断。丁校长也正因为独具风格的语文教学，享誉大江南北，成为江苏省著名语文特级教师，先后被新加坡等国邀请进行讲学，她的魔力课堂也在广州等多地巡回展现。可以毫不夸张地地说，刚刚踏上工作岗位的我，常常只能远距离的仰望丁校长，不敢有零距离接近的奢望，所以，当南长区教育局领导牵线有幸让我成为丁校长的徒弟时，真有一种受宠若惊、手足无措的欣喜。在侨谊的四年时光，是我面对面接受丁校长传教的时光，它已成为了我人生经历中十分珍贵的一段记忆。在侨谊实小，我又回归梦寐以求的课堂，与孩子们心灵相通，心手相牵。从编纂校本阅读教材到公开课展示，丁校长不断为年轻教师搭建舞台，不断鼓励我多样尝试、挑战自我，于是我对南长区上了《黄山奇松》的网络教学课，在锡师礼堂上了《古诗二首》，在大众剧院上了《秦兵马俑》东南亚华文阅读研究课，去广西南宁上了《拉萨的天空》全国比赛课，拍了十多节中年级录像精品课……每一次展示，丁校长、顾校长、李似娟老师常常给我不同的思维方向，给我意想不到的点子，一遍又一遍的试教，反复修改教案，让我惊异的是每一次丁校长的意见都是那么一语中的，对文本的理解常有出人意料的精彩。尽管这样，丁校长还反复叮嘱我：“我们的意见你不一定全部采纳，要有你自己的想法。”这就是大师的胸怀。

敬仰丁校长，是因为丁校长豁达、乐观的处事、仁爱、朴素的为人。初识丁校长，常会因丁校长的威严而胆怯；与丁校长交谈，常常被她富有感染力的语言吸引，因她充沛的的精力而折服；时间久了，就会被丁校长风风火火外表下掩藏的一颗仁爱的心所感染。

凭着豁达与乐观，丁校长一路走过了十年动乱的风风雨雨；凭着执著与坚韧，丁校长一路从教师到教导主任、校长，成为一个著名的教育家；凭着机敏与睿智，丁校长一路从国内走向了国际；凭着仁爱与善良，丁校长五十年春秋赢得了众人的追随，赢得了社会的赞誉、家长的口碑……

在与丁校长共事的四年中，我深切地体会到了丁校长的人格魅力，对身边的人严格有加，那是一种爱之切的表现；对周围的人关怀备至，那更是一种爱的表达。多少次，为教师解决孩子入托、入学问题，为教师请医送药，为教师家属联系工作，丁校长从不厌烦，动用她私人的关系，为教师们排忧解难。2003年，我锁骨骨折，丁校长在第一时间里联系了她熟识的三院骨伤科专家为我诊疗，定期换药、推拿的日子丁校长比我还清楚，一个大校长，每天繁杂事无数，这样的小事，她总是记得。

在侨谊实小创办之初，为了打造品牌，大家都建议丁校长一定要印个名片，真正到设计的时候却犯了难，因为她的头衔太多了，全国优秀教师、江苏省特级教师、无锡市优秀校长、无锡市比较教育学会会长、无锡市小语会副会长、日本鸣门教育大学客员教授、华东师大比较教育科学研究所兼职研究员、南京师范大学教科所兼职研究员、侨谊实验小学校长……，我们说设计一个双面的名片，套色，花不了几个钱。但丁校长坚决不同意，说：名片只要证明我现在的身份就行，不用太花哨。其实我明白，学校创办之初，经费紧张，丁校长是把一分钱掰作两瓣用。最终，我们选择了几条，印成一张朴素的名片，我清楚地记得，那盒名片只花了五块钱。

敬仰丁校长，还因为丁校长在退休后，依然情系教育，为南长教育的发展呕心沥血。2001年上半年，丁校长受当时的陈区长及窦局长的鼎力邀请，着手为南长区打造一所公有民办的品牌学校。白手起家地创业，其中的艰辛可想而知。丁校长为此付出了全部的心血，从学校最初的设计改造到后来校舍的扩建，从9个教学班217名学生到现如今37个教学班1000多名学生，只用了短短的三年时间，侨谊实验小学就声名鹊起，成为家长驱之若渴的学校，成为无锡市基础教育的领军学校，这不能不说是无锡教育界的一大奇迹。丁校长的“追求卓越，培育优才”“轻负担，高质量，把学校办成儿童学习的乐园”的办学思想也深深地影响了我。无论是洛社新开河小学两个月的挂职锻炼，还是侨谊实小管理实践的四个年头，我亲眼目睹了一所学校从孕育诞生到成长成熟到走向成功的艰辛历程，学习并实践着一名管理者从搜索信息到果断决策、过程反馈、修正完善的管理流程。如果说语文教学在侨谊我是收获了突破瓶颈的欣喜，那么从管理者的角度来说，我纯粹是一个蹒跚学步的幼儿开始练习跋涉。丁校长一路指点着我，一次又一次为我开启着智慧管理的窗门，部署决策工作，设计组织大型活动，参加国际交流，参加国际教育管理师的培训……在一次次的历练中，我在管理岗位上日渐成熟。

细数在侨谊实小工作的点点滴滴，回忆与丁校长相处的朝朝暮暮，涌上心头的不单单是敬仰，还有时时的牵挂与不舍，还有浓浓的依恋与思念。当我离开侨谊回到南小，在南小异地重建、班子重组的关键时刻，我常常能感受到来自丁校长关切的目光，聆听到长者、智者的鼓励。回想这一切，充溢心间还有感激与幸福！这份情感已浓缩了所有，象忘年的朋友，如温暖的亲情。在今天这个特殊的日子，我只想说一声谢谢，道一声祝福！只希望我所努力的一切能成为您的骄傲！

说不尽的情愫藏在心底，献上一份心意，愿丁校长如这古朴的瓷器，时间越久，越焕发出迷人的光彩！

愿在座的各位专家、领导、老师身体健康，工作顺利！

无锡市南长街小学校长  韩文利

2008.10.20