仓颉流觞书梦少年

 

一个汉字，一方天地，汉字，站着是一首首诗，躺着是一篇篇文。中国汉字是民族的精神，文化的源根，中华血脉的魂。为激发学生热爱汉字的情感，增强民族自豪感，近日，五年级语文组结合第三单元教学内容开展了“遨游汉字王国”系列活动。

 

课堂活动促成长

 

各班老师在带领孩子们充分阅读书本知识的基础上，组织学生开展了别开生面的“汉字真有趣”研究交流活动。在老师的精心指导下，各活动小组完成了前期的搜集资料、整合删选、节目排练以及课件制作。课堂上，各组学生各展所长，从“汉字的演变”“有趣的字谜”“奇妙的古诗、对联”“神奇的歇后语”“历代书法欣赏”“生活中的易错字”六个块面进行展示交流，小主持人们个个有条不紊、绘声绘色，孩子们则主动参与、积极投入。通过本次课堂综合活动，学生收获了知识，提高了能力，得到了成长。

 

翰墨飘香展才华

 

为了让孩子们进一步体会汉字的魅力，五年级各班开展了书法比赛，不同以往的校级书法比赛，本次比赛由孩子们自主参加，尽情挥毫泼墨，不限形式。比赛中，各班精彩的作品层出不穷，优美的小篆，庄重的隶书，端美的楷书，流畅的行书，还有那工整的硬笔书法……一张张优秀的作品展现了孩子们的才华，也让孩子们充分领会到了汉字之美。

 

字谜游戏欢乐多

 

俗话说“光说不练假把式”，课堂上介绍了字谜，课后就和字谜来个约会吧。孩子们在家兴致勃勃地设计了不少有趣的字谜，把它们精心制作成了漂亮的字谜卡片，贴在了教室的墙上。那五彩缤纷的字谜墙一下子吸引了大家的目光，课间大家簇拥在字谜墙前，时而蹙眉，时而鼓掌，时而失落，时而欢呼……真是快活极了。

 

实践报告出真知

 

欢乐活动过后，同学们完成了两份实践报告，一份是小组活动实践报告，另一份是关于自己名字姓氏的研究报告。前期，老师指导了实践报告各部分的内容撰写方法，考虑到孩子们第一次写报告，老师们还设计了一张表格提供给学生。两份报告，一份由小组合作完成，一份由个人独立完成，整个过程由扶到放，帮助学生初步掌握了撰写实践报告的方法，也锻炼了他们整合、总结内容的能力，语文综合素养得到了进一步提升。

 

“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”本次单元学科活动历时一周，以丰富多彩的形式让学生充分感受到了汉字的博大精深，激发了学生学习的兴趣，学生在探索、发现中成为了学习的主人，享受到了学习的快乐！